Zavod Antona Martina Slomška

Zavod Antona Martina Slomška promuove lo sviluppo integrale della persona attraverso un’educazione inclusiva, innovativa e centrata sulla persona, sostenendo l’acquisizione di competenze per il futuro, la partecipazione attiva e la coesione sociale.

La sua missione è favorire uno sviluppo olistico, con particolare attenzione all’educazione, alla crescita personale e alla responsabilità sociale come leve per il progresso delle comunità.

L’organizzazione adotta un modello educativo inclusivo, con l’obiettivo di rafforzare competenze rilevanti lungo tutto l’arco della vita. La visione di ZAMS si fonda sulla cooperazione intergenerazionale valorizzando il dialogo tra giovani, popolazione attiva e persone anziane e favorendo il trasferimento di conoscenze, esperienze e valori.

Attraverso metodologie didattiche innovative, l’integrazione delle tecnologie dell’informazione e della comunicazione e lo sviluppo di una propria pedagogia intergenerazionale, ZAMS contribuisce a rafforzare le competenze del XXI secolo, a ridurre il divario digitale e a garantire la centralità di chi apprende nel processo educativo. L’educazione diventa così uno strumento strategico per promuovere pari opportunità, cittadinanza attiva e sviluppo sostenibile.

Zavod Antona Martina Slomška promuove lo sviluppo integrale della persona attraverso un’educazione inclusiva, innovativa e centrata sulla persona, sostenendo l’acquisizione di competenze per il futuro, la partecipazione attiva e la coesione sociale.

La sua missione è favorire uno sviluppo olistico, con particolare attenzione all’educazione, alla crescita personale e alla responsabilità sociale come leve per il progresso delle comunità.

L’organizzazione adotta un modello educativo inclusivo, con l’obiettivo di rafforzare competenze rilevanti lungo tutto l’arco della vita. La visione di ZAMS si fonda sulla cooperazione intergenerazionale valorizzando il dialogo tra giovani, popolazione attiva e persone anziane e favorendo il trasferimento di conoscenze, esperienze e valori.

Attraverso metodologie didattiche innovative, l’integrazione delle tecnologie dell’informazione e della comunicazione e lo sviluppo di una propria pedagogia intergenerazionale, ZAMS contribuisce a rafforzare le competenze del XXI secolo, a ridurre il divario digitale e a garantire la centralità di chi apprende nel processo educativo. L’educazione diventa così uno strumento strategico per promuovere pari opportunità, cittadinanza attiva e sviluppo sostenibile.

Building Futures For All (BFF) si rivolge a studenti della scuola secondaria inferiore e superiore a rischio di esclusione educativa, con l’obiettivo di prevenire l’abbandono scolastico e rafforzare competenze accademiche, sociali e motivazionali. Il progetto è realizzato in scuole secondarie selezionate di Maribor e dell’area circostante (Slovenia).

Si inserisce nell’ambito dell’educazione inclusiva e dell’innovazione didattica, con un forte focus su competenze STEM, occupabilità e partecipazione attiva.

L’intervento mira ad aumentare la motivazione allo studio, il senso di appartenenza alla scuola e lo sviluppo di competenze trasversali (collaborazione, problem solving, comunicazione), oltre a rafforzare le competenze dei docenti e creare un modello educativo sostenibile e replicabile.

La metodologia si basa su apprendimento esperienziale e project-based (modello Maker’s Red Box): gli studenti lavorano in team su progetti concreti (“Città del futuro”), sviluppando soluzioni e prototipi, mentre i docenti sono supportati da formazione e mentoring. Il programma prevede inoltre il monitoraggio continuo dei progressi e momenti di presentazione pubblica dei risultati, in un approccio integrato che coinvolge scuola, famiglie e comunità.

Building Futures For All (BFF) si rivolge a studenti della scuola secondaria inferiore e superiore a rischio di esclusione educativa, con l’obiettivo di prevenire l’abbandono scolastico e rafforzare competenze accademiche, sociali e motivazionali. Il progetto è realizzato in scuole secondarie selezionate di Maribor e dell’area circostante (Slovenia).

Si inserisce nell’ambito dell’educazione inclusiva e dell’innovazione didattica, con un forte focus su competenze STEM, occupabilità e partecipazione attiva.

L’intervento mira ad aumentare la motivazione allo studio, il senso di appartenenza alla scuola e lo sviluppo di competenze trasversali (collaborazione, problem solving, comunicazione), oltre a rafforzare le competenze dei docenti e creare un modello educativo sostenibile e replicabile.

La metodologia si basa su apprendimento esperienziale e project-based (modello Maker’s Red Box): gli studenti lavorano in team su progetti concreti (“Città del futuro”), sviluppando soluzioni e prototipi, mentre i docenti sono supportati da formazione e mentoring. Il programma prevede inoltre il monitoraggio continuo dei progressi e momenti di presentazione pubblica dei risultati, in un approccio integrato che coinvolge scuola, famiglie e comunità.